Journée d’Études GIS EMO-Lang :  De l’anxiété au sentiment d’efficacité personnelle : lever les freins langagiers par les pratiques ludiques et créatives en didactique des langues-cultures, 20 mars 2026, Nancy, campus LSH, ATILF

L’apprentissage des langues s’accompagne fréquemment de sentiments d’anxiété, d’insécurité et de doute de soi, susceptibles de freiner l’engagement des apprenants et de limiter leur développement linguistique et interculturel (MacIntyre & Gardner, 1994 ; Dewaele, 2007 ; Gkonou & Miller, 2019). Ces freins … Continuer la lecture →