Pour consulter une autre sous-rubrique de la rubrique "La revue RDLC", sélectionnez-la ci-dessous.

Volume 11, numéro 1, 2014

ISSN : 1958-5772

Notions en Questions en didactique des langues – Les corpus

L'éditorial


En linguistique de corpus, le terme de "corpus" renvoie généralement à une grande collection de textes authentiques, présentée sous forme électronique, et censée être représentative d’une langue ou d’une variété de langues (par ex. McEnery et al., 2006 : 5). Cette définition n’est pas sans controverse (cf. Gilquin & Gries, 2009), a fortiori pour les enseignants et apprenants de langues (L1 ou L2) qui n’ont pas forcément les mêmes besoins que les chercheurs en sciences du langage. Dès ses débuts, le Crapel parlait de "corpus pédagogique" pour désigner ...(suite)
Language corpora have long been a staple in linguistic research, and have assumed increasing importance in research and practice in language teaching and learning in recent years. This special issue of Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) : Les Cahiers de l’Acedle takes corpora as the subject of its "Notion en Questions", since the term covers a wide variety of sometimes contradictory definitions and uses. The papers here attempt to clarify some of the issues and present an overview of the possible uses of corpora in relation to language teaching and learning.

Les articles de ce numéro

Numéro dirigé et édité par Dominique Macaire et Alex Boulton.


Titre : Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères

Directrice de publication : Dominique Macaire – Université Nancy 2

infos@acedle.orghttp://acedle.org

Suivre la vie du site | SPIP