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SUMMARY:Journée d'étude des jeunes chercheur·euses du laboratoire EDA - La circulation des savoirs et des compétences informelles : perspectives éducatives\, didactiques et langagières\, 6 octobre 2025\, Paris
DESCRIPTION:La 5e journée des jeunes chercheur·euses du laboratoire EDA aura lieu le 6 octobre 2025 de 9h30 à 17h et aura pour thème “La circulation des savoirs et des compétences informelles : perspectives éducatives\, didactiques et langagières”. \nPour plus d’info : \nLa circulation des savoirs et des compétences informelles : perspectives éducatives\, didactiques et langagières \n \n 
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SUMMARY:Journée d’étude et d’expérimentation pédagogique “Des corpus d’apprenants au cours de L2”  7 octobre 2025\, Université Paris Nanterre
DESCRIPTION:Plus d’informations sur le site du laboratoire MoDyoCo : https://modyco.fr/  \nLa journée s’adresse aux chercheurs\, enseignants de langues étrangères\, doctorants et étudiants en didactique des langues étrangères. La participation à la session de l’après-midi se fait de préférence sur inscription (envoyer un mail à saykurtb@parisnanterre.fr).  \n10h à 11h15 : Amphithéâtre Weber\, Gaëtanelle Gilquin\, UCLouvain\, “Osez l’usage pédagogique des corpus d’apprenants !” \n11h15 à 12h30 : Amphithéâtre Weber\, Vincent Folny\, France Education International\, “Constitution\, caractéristiques et utilisations du corpus de production écrites TCFLE-8” \n12h30 à 14h00 : Déjeuner \n14h00 – 15h30 : Amphi Weber \n\nPascale Manoïlov\, CREA\, “Corpus d’interactions de classe”\nTatiana Aleksandrova & Isabelle Le Brun\, LIDILEM\, “Corpus écrits – compétences rédactionnelles”\nSülün Aykurt Buchwalter\, MoDyCo\, “Le pronom ON dans des écrits d’apprenants “\n\n15h30 – 16h30 : salles séminaire 1 & 2 \, travail en groupes\, les enseignants peuvent apporter leurs propres corpus \n16h30 : mise en commun  
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SUMMARY:Journée d'étude - Catégoriser les personnes\, les actions\, les langues : approches linguistiques\, perspectives critiques - 10 octobre 2025\, Université de Lorraine
DESCRIPTION:La journée sera structurée autour de 3 axes de recherche : catégorisation et pratiques langagières\, catégorisation\, action et discours politico-médiatique\, catégorisation et genres. La journée sera clôturée par une intervention de Sophie Bailly\, en tant que discutante\, et par un retour des autres participant.es sur les perspectives de recherche futures. \nPour plus d’info : \nhttps://crem.univ-lorraine.fr/recherche/evenements/categoriser-les-personnes-les-actions-les-langues-approches-linguistiques \n  \n  \n 
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SUMMARY:2e Journée d'études et de réflexion (JER) - Enseigner les /en langues : enjeux et priorités pour la formation des (futurs) enseignants - 10 octobre 2025\, Toulouse
DESCRIPTION:Cette JER aura lieu le vendredi 10 octobre 2025 à Toulouse sur le site de l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ) de St Agne. \nDans le contexte actuel d’une nouvelle réforme de la formation des enseignant·e·s et à la suite de la conférence de consensus du CNESCO de 2019 consacrée aux langues vivantes étrangères\, il convient de nous interroger sur les compétences à développer par les futur·e·s enseignant·e·s\, ainsi que sur le modèle de formation leur permettant de développer efficacement ces compétences\, afin de réaffirmer l’importance que revêt une formation de qualité tout au long de la vie. Enseigner les/en langues est une profession qui s’apprend grâce à des dispositifs de formation réfléchis. \nUne première journée d’étude et de réflexion\, co-organisée par Séverine Behra (Université de Lorraine) et Cédric Sarré (Sorbonne Université) a eu lieu le 10 janvier 2025 à l’INSPÉ de Paris. Cette deuxième JER a pour objectif de réunir enseignant·e·s des premier et second degrés\, corps d’inspection\, conseiller·ère·s pédagogiques\, formateur·rice·s\, enseignant·e·s-chercheur·e·s\, étudiant·e·s afin de réfléchir aux questions actuelles qui se posent concernant l’enseignement des/en langues-cultures dans le contexte éducatif français. Quels sont les enjeux didactiques et quelles sont les priorités pour la formation des (futur·e·s) enseignant·e·s du 1er et du 2nd degré afin de garantir une formation de qualité en phase avec les réalités de la profession ? \nCette JER2 est organisée avec le soutien de l’Acedle (Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (https://acedle.org/)). \nVous trouverez ci-dessous le lien pour vous inscrire (inscription gratuite mais obligatoire) : \nhttps://enquetes.univ-tlse2.fr/index.php/159578?lang=fr
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SUMMARY:Journées d'études - real2nantes2025 : Dialogues acquisition-didactique des langues en milieux guidés - 16-17 octobre 2025
DESCRIPTION:Nous vous envoyons un appel à posters pour les Journées d’études de RéAL2 qui auront lieu à Nantes Université le 16-17 octobre 2025. \nElles proposent de nous réunir et de réfléchir autour des « Dialogues acquisition-didactique des langues en milieux guidés ». \nDélai pour le dépôt des posters : 30 avril 2025 sur la plateforme de Sciencesconf \nhttps://real2nantes2025.sciencesconf.org \nContact :  j-e-real2-nantes-2025@univ-nantes.fr
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SUMMARY:ECODIC 2025 : Ecole thématique Corpus et Didactique - 27-31 octobre 2025\, Nancy
DESCRIPTION:ECODIC s’adresse aux étudiant·es\, doctorant·es\, post-doctorant·es\, chercheur·ses en didactique mais également aux enseignant·es de français et aux formateur·trices. \nPour plus d’info : https://ecodic2025.sciencesconf.org/?lang=fr
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