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Rencontre Internationale sur l’Enseignement des Langues Étrangères au Québec

La dimension socioculturelle dans l’enseignement des langues étrangères

30 mai 2015

Date limite de réception des propositions : 30 mai 2015

Calendrier des soumissions :

Date limite de soumission des propositions : 30 mai 2015 Notification d’acceptation de la proposition : 30 juin 2015 Tenue du colloque : 13 et 14 novembre 2015

Les articles issus de cette rencontre feront l’objet d’un examen critique par un comité scientifique en vue d’une éventuelle publication. Date de soumission des articles : 1er avril 2016

L’Université de Montréal organise une première Rencontre Internationale sur l’Enseignement des Langues Étrangères au Québec (RIELEQ). Cet événement vise à rassembler les enseignants, chercheurs, professionnels et étudiants pour discuter, échanger et réfléchir sur l’enseignement des langues. Il traitera cette année de la dimension socioculturelle, sujet qui continue à susciter débats et réflexions dans les milieux scientifiques.

Appel à communications

Ouverte à toutes les langues, cette rencontre a pour objectif d’examiner les différentes approches didactiques, les méthodes d’enseignement et les outils pédagogiques qui permettent d’incorporer cette dimension au cours de langue. Elle cherche également à identifier les difficultés et problèmes réels que rencontrent les enseignants et les apprenants dans le transfert et l’acquisition de cette compétence paralinguistique dans le processus d’enseignement/apprentissage des différentes langues. Il s’agit finalement d’ouvrir des perspectives en réfléchissant à des solutions concrètes qui permettent de relever les défis de l’interculturalité inhérents à tout enseignement/apprentissage d’une langue étrangère.

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) utilise l’expression « savoir socioculturel » et accorde une attention particulière à cette connaissance parce qu’il est probable qu’elle n’appartienne pas au savoir antérieur de l’apprenant ou qu’elle soit déformée par des stéréotypes. Ces caractéristiques socioculturelles peuvent concerner différents aspects, notamment : la vie quotidienne, les conditions de vie, les relations interpersonnelles, les structures sociales et familiales, les valeurs, les croyances, les institutions, le langage du corps, les conventions et les tabous, les mœurs, les coutumes, les traditions, les rituels, etc.

Outre l’acquisition du savoir socioculturel, l’apprenant, en tant qu’acteur social, devrait, selon le CECRL, être en mesure de « faire fonctionner la langue dans sa dimension sociale ». Cette compétence socioculturelle prend en considération les marqueurs de relations sociales, les règles de courtoisie, les expressions de la sagesse populaire, les différences de registre, les dialectes et accents. Pour pouvoir communiquer, l’apprenant doit alors connaître et savoir utiliser les formules de politesse, les expressions idiomatiques, figées et familières, les marqueurs linguistiques sociaux, régionaux, nationaux et professionnels, ainsi que les formes lexicales, phonologiques et corporelles, etc.

Axes de la rencontre

Seront abordés, à titre indicatif, les axes suivants :

1- La définition de l’objet culturel et la possibilité de délimiter le champ du socioculturel : le choix des aspects socioculturels dans l’enseignement d’une langue, les critères de sélection et la progression.

2- Les approches didactiques, les contenus, corpus et matériels pédagogiques : leur application, leur efficacité et leurs limites pour l’acquisition de la compétence socioculturelle.

3- La question de la diglossie/pluriglossie qui pose un défi dans l’apprentissage de certaines langues.

4- La traduction comme moyen d’enseignement d’une langue et son rôle dans l’acquisition de la compétence socioculturelle à travers le passage d’une langue-culture à une autre.

5- L’acquisition de la compétence socioculturelle dans une approche contrastive en examinant deux ou plusieurs langues et la possibilité de transposer les applications et les méthodologies d’une langue à une autre.

6- Les principaux obstacles qui entravent l’acquisition de la compétence socioculturelle aussi bien pour l’enseignant que pour l’apprenant : les stratégies pour contourner les difficultés.

7- Le traitement de la diversité culturelle : la représentation des peuples autochtones et des minorités dans l’enseignement des langues étrangères.

Les communications peuvent être présentées en français ou en anglais. Elles seront de 20 minutes chacune, suivies de 10 minutes de débat.

Les soumissions doivent se faire sous format électronique avec un résumé de 250 à 300 mots à l’adresse suivante : info kkc rieleq.com

Calendrier

Date limite de soumission des propositions : 30 mai 2015 Notification d’acceptation de la proposition : 30 juin 2015 Tenue du colloque : 13 et 14 novembre 2015

Les articles issus de cette rencontre feront l’objet d’un examen critique par un comité scientifique en vue d’une éventuelle publication.

Date de soumission des articles : 1er avril 2016

Organisateurs

Centre de langues et Département de Littératures et de langues modernes (DLLM), Université de Montréal

Comité d’organisation

Chirine Chamsine, responsable des cours d’arabe, Centre de langues Juan C. Godenzzi, Directeur du Département de littératures et de langues modernes (DLLM) Karine Jetté, responsable de formation professionnelle, DLLM Javier Lloro, Centre de ressources de l’espagnol du DLLM Gabriella Lodi, responsable de l’animation et de la coordination académique, Centre de langues Èric Viladrich Castellanas, responsable des cours de catalan, Centre de langues et DLLM

www.RIELEQ.com info@rieleq.com
Pour de plus amples renseignements : [info@rieleq.com->mailto:info@rieleq.com].

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Revue frantice.net (Numéro 3)

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Pour de plus amples renseignements : frantice.net.
Revue SYNERGIES CORÉE

LE FRANCAIS EN COREE ET LA MONDIALISATION

Date limite : 15 février 2011

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Date limite : 15 février 2011
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Pour de plus amples renseignements : site du colloque.

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Pour de plus amples renseignements : site de la revue.

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Pour de plus amples renseignements : site du colloque.

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Pour de plus amples renseignements : site de la revue.

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Pour de plus amples renseignements : site de la revue.

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Date limite : 30 septembre 2010
Pour de plus amples renseignements : site de la revue.

Aider à écrire / Les Langues Modernes n° 2-2011

Date limite : 10 juillet 2010
Pour de plus amples renseignements : l’appel sur le site de l’APLV.

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Date limite : 1er juillet 2010
Pour de plus amples renseignements : site du numéro spécial.

Relations langue-musique-langage - Revue Synergies Espagne

Date limite : 30 mai 2010
Pour de plus amples renseignements : site du Gerflint.

Synergies Canada, n° 2

Date limite : 30 avril 2010
Pour de plus amples renseignements : l’appel sur le site de la revue.

FASP : Enjeux Didactiques/Didactic Considerations

Date limite : 6 avril 2010
Pour de plus amples renseignements : ERIBIA.

Bourse de thèse de l’Apliut

Date limite : 1er mars 2010
Pour de plus amples renseignements : Site de l’Apliut.

Synergies Roumanie 5/2010 - Gerflint

Date limite : 1er mars 2010
Pour de plus amples renseignements : site de la revue.

ReCALL- Journal of the European Association for Computer Assisted Language Learning

Date limite : 1er mars 2010
Pour de plus amples renseignements : Site de la revue.

Linguistics for intercultural education in language learning and teaching

Date limite : 1er mars 2010
Pour de plus amples renseignements : Appel complet .

La communication professionnelle et la terminologie / Arena Romanistica

Date limite : 1er mars 2010
Pour de plus amples renseignements : Site de la revue.

L’espace en didactique des langues - Cahiers du Lairdil

Date limite : 28 février 2010
Pour de plus amples renseignements : Site du Lairdil.
European Workshop (Lyon, France)

Teacher Education in CALL

Date limite : 26 février 2010
Pour de plus amples renseignements : Site de la manifestation.

Aider à comprendre les consignes / Cahiers pédagogiques

Date limite : 1er février 2010
Pour de plus amples renseignements : L’appel sur le site des Cahiers pédagogiques.
SPIRALE, n° 47, janvier 2011

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Pour de plus amples renseignements : Site du colloque.
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Pour de plus amples renseignements : Site du colloque.

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Pour de plus amples renseignements : Descriptif sur le site de Thot.

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Pour de plus amples renseignements : GALA.
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Pour de plus amples renseignements : Appel à communications.

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Date limite : 8 janvier 2007
Date et lieu : 6-8 juin 2007

Colloque EPAL - Echanger pour apprendre en ligne. Outils, tâches, interactions, multimodalité, corpus

Date limite : 15 novembre 2006
Date et lieu : 15 novembre 2006
Pour de plus amples renseignements : Colloque EPAL.

APPEL À PUBLICATIONS de La Revue de l’AQEFLS

Date limite : 30 avril 2006
Pour de plus amples renseignements : peters.martine@uqam.ca.

45e Congrès de la SAES - Atelier Didactique & Acquisition

Date limite : 15 janvier 2005
Date et lieu : 13-15 mai 2005

Titre : Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères

Directrice de publication : Dominique Macaire – Université Nancy 2

infos@acedle.orghttp://acedle.org

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