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2010


École, médiations et réformes curriculaires. Perspectives internationales

Malet, Regis (dir.)

Mis en ligne : 7 février 2011
De Boeck
264 pages
ISBN 2804133273

Sommaire

Liste des contributeurs

Introduction - École et médiations. Regards croisés sur une polysémie
Régis Malet

Première partie

Médiations dans la définition et la transmission des savoirs scolaires

Chapitre 1
Les curriculums chahutés. Que faire des nouvelles demandes sociales ? L’exemple des ‘Éducations à…’ et autres domaines de formation
François Audigier

Chapitre 2
Définition et transmission des savoirs scolaires : statut des tensions dans une approche didactique
Yves Reuter

Chapitre 3
L’enseignement de la littérature à l’école primaire en Europe : quelques exemples de prescriptions institutionnelles
Dominique Ulma

Chapitre 4
Les objectifs de l’enseignement de l’histoire, d’hier à aujourd’hui sous la pression des échelles identitaires : quelques éléments de comparaison dans le cas genevois
Charles Heimberg

Chapitre 5
Conseils d’élèves et savoirs en éducation civique et morale : une étude comparative franco-suisse
Maria Pagoni, Philippe Haeberli

Deuxième partie

Médiations educatives et lien social à l’école

Chapitre 6
Intégration scolaire des enfants avec besoins éducatifs particuliers en France et en Allemagne
Cornelia Schneider

Chapitre 7
La prise en compte des élèves en difficultés scolaires en France, en Angleterre et en Belgique. Approche comparative
Carole Dolignon

Chapitre 8
Inclusion scolaire et médiateurs culturels bilingues – L’expérience guyanaise
Marie-Françoise Crouzier

Chapitre 9
Reconnaissance des ressources culturelles et linguistiques allochtones. Enjeux d’un projet de double immersion en Allemagne
Melanie Kunkel

Chapitre 10
Dispositif de médiation scolaire. Le défi de son intégration en Communauté française de Belgique
Patricia Sowula et Désiré Nkizamacumu

Chapitre 11
Les programmes de re-scolarisation au Brésil : émergence et tensions
Maria Livia Nascimento

Trosième partie

Réformes scolaires et médiations professionnelles

Chapitre 12
Les politiques éducatives actuelles et leurs effets sur le travail enseignant : un point de vue nord-américain
Claude Lessard

Chapitre 13
Sociologie des médiations enseignantes. Effets et formes d’appropriation des politiques scolaires en France à l’échelle micro-locale
Christophe Col

Chapitre 14
Regards sur les politiques et réformes récentes en Amérique Latine et leurs effets sur le travail et les pratiques enseignantes
Dalila Oliveira Andrade

Chapitre 15
Les cycles d’apprentissage, du champ de la pratique politique au champ de la pratique enseignante ? Le cas de trois pays francophones : Belgique, France et Québec
Sabine Kahn

Chapitre 16
Effets des politiques scolaires dans la pratique du métier d’enseignant au Canada
Diane Gérin-Lajoie

Chapitre 17
Les pratiques enseignantes face aux enjeux culturels de l’école. L’exemple du Québec
R’kia Laroui

Conclusion
Régis Malet

Références bibliographiques

Consultez le site suivant : Description sur le site de l’éditeur.

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