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2009


Modalités et espaces nouveaux pour l’enseignement des langues

Mis en ligne : 1er juin 2010

Rapport numéro 2009-100

Inspection générale de l’Education nationale

Parution : novembre 2009
Rapport à Monsieur le ministre de l’Education nationale Porte-parole du Gouvernement.

SOMMAIRE

INTRODUCTION GENERALE

L’APPORT DES TICE DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES

- Baladodiffusion - iPods : usages nomades
- Le tableau blanc interactif (TBI) : un espace nouveau dans l’espace classe
- Du laboratoire de langues à l’espace multimédia : des espaces
- L’espace numérique de travail : un nouvel espace de médiation pédagogique pour le travail personnel de l’élève
- Les outils numériques d’aide à l’évaluation des compétences
- La visioconférence : un espace de rencontre et d’interaction pédagogique
- Conclusion à propos des Tice
- Préconisations

DE NOUVELLES MODALITES D’APPRENTISSAGE

- Les groupes de compétene : pour une prise en compte plus équilibrée des diférentes activités langagières et pour une gestion finalisée de l’hétérogénéité

LES STAGES INTENSIFS : POUR UNE IMMERSION DANS LA LANGUE

- Problématique
- Cahier des charges : axes de pilotage académique
- Recrutement des élèves volontaires
- Les personnes ressources
- Organisation du stage et typologie des activités
- Bilan et recommandations
- Conclusion : perspectives d’avenir

AUTRES PROJETS INNOVANTS

- Les débats citoyens
- Rencontres anglophones
- « Walk and Talk »
- L’entreprise d’entraînement pédagogique : un espace virtuel de vie professionnelle

CONCLUSION

RECOMMANDATIONS

ANNEXES

- Quelques indications sur la méthodologie utilisée
- Liste des établissements ayant fait l’objet d’une visite
- Textes réglementaires
- Articulation entre évaluation par compétences et notation chiffrée

Consultez le site suivant : Pour voir le rapport complet :.

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Titre : Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères

Directrice de publication : Dominique Macaire – Université Nancy 2

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