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2009


Synergies Canada

Didactique des langues et des littératures

Mis en ligne : 31 janvier 2010
Numéro 1, 2009
Parution : 2009

Sommaire

Présentation

- Bienvenue à Synergies Canada

Jacques Cortès

- Éditorial

Margot Irvine, Frédérique Arroyas, Éliane Lousada

Articles

- En route pour la compréhension orale !

Cilia Domingos

- Intégration des Technologies de l’Information et la Communication pour l’Éducation (TICE) en Français sur Objectifs Spécifiques (FOS)

Françoise Olmo Cazevieille

- Commentaire d’image, en faveur de la langue cible et des cultures en partage

Linda de Serres

- Pour la plasticité du FLE : Enseignement et art contemporain

Olga Wrońska

- Les interactions en classe de langue

Romain Benassaya

- L’enseignement et l’apprentissage de la littérature française en milieu universitaire hétéroglotte : pistes didactiques

Corinne Beauquis

- Enseignement interdisciplinaire des Trois Mousquetaires

Roxane Petit-Rasselle

- Enseigner Alexandre Dumas ?

Maxime Prévost

- Le texte dramatique dans un cours de théâtre francophone contemporain : pourquoi et comment l’enseigner ?

Stéphanie Nutting

- Comment enseigner La Bête humaine

Thea Rusthoven

Consultez le site suivant : Site de la revue.

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Parution : décembre 2009

Synergies Canada

Didactique des langues et des littératures
Parution : 2009
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volume 37, numéro 4
Les Langues Modernes 2/2009

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Titre : Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères

Directrice de publication : Dominique Macaire – Université Nancy 2

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