Archives mensuelles : décembre 2016

Catherine Muller

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Maître de conférences à l’Université Grenoble Alpes et membre du laboratoire Lidilem depuis 2013, j’ai soutenu en 2011 une thèse de doctorat en didactique des langues à l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 où j’ai été allocataire-monitrice puis ATER.

Mes enseignements, en présentiel et à distance, au sein du Master Sciences du langage, spécialité Français langue étrangère, concernent notamment l’observation de classe, l’élaboration de séquences didactiques et l’agir professoral.

Ma thèse portait sur l’analyse d’interactions dans le cadre d’une activité de commentaire de photographies en cours de FLE. Je poursuis actuellement mes recherches sur les potentialités des images en cours de langue, les dimensions interculturelles et l’analyse des interactions didactiques, en présentiel et à distance. Je m’intéresse particulièrement aux discours réflexifs d’apprenants comme d’enseignants dans une visée de meilleure compréhension de l’agir enseignant et de l’agir apprenant.

J’espère pouvoir apporter ma contribution à ce beau projet de l’Acedle, notamment à travers une activité de veille.

Denyze Toffoli

photo_dtMaître de conférences à l’Université de Strasbourg depuis 2006, après avoir dirigé ma propre société de conseil en formation langues pendant 20 ans, je suis actuellement chargée de la mise en place d’un nouveau « pôle LanSAD » pour l’ensemble de l’université. Pour l’instant cela concerne quelques 20 000 étudiants, 9 centres de langues et une cinquantaine d’enseignants permanents, le tout au sein d’un projet de fondation d’une nouvelle faculté des langues.

Directrice du département et responsable d’un master, mes enseignements au sein du Master en Didactique des langues comportent des cours sur l’ingénierie pédagogique et l’ingénierie de formation, la psycholinguistique, les TIC pour l’apprentissage des langues.

Ma formation initiale (au Canada) était littéraire, avant la réalisation de mon doctorat sur les différences individuelles dans les dispositifs de centre de ressources en entreprise, sous la direction de Jean-Paul Narcy-Combes.

Mes recherches portent sur les dispositifs d’apprentissage, les apprentissage auto-dirigés et informels, les paramètres psychologiques et les moyens de les activer dans les apprentissages de langues (avec des mots-clés comme « motivation »).

J’ai rejoint l’Acedle à mon arrivée dans l’enseignement supérieur, sous l’impulsion du président de l’époque, Claude Springer. J’ai servi comme secrétaire sous la présidence de Dominique Macaire et ai été élue présidente en janvier 2015. J’espère être à la hauteur de cette belle initiative de Louise Dabène et porter aussi loin que possible les intérêts de la didactique des langues en France.

Alice Henderson

portrait_alice_webJe suis Maître de conférences en anglais à l’Université Savoie – Mont Blanc où depuis 21 ans j’enseigne aux étudiants de LLCE Anglais et du secteur LANSAD en sciences humaines. De langue maternelle anglaise, j’ai été formée aux Etats-Unis (Boston University, BA, University Professors Program), en Angleterre (University of Manchester, MEd TESOL)  ainsi qu’en France. J’ai eu la chance de faire l’ancien DEA dites « LANSAD » (Langue Anglaise des Spécialités, Scientifiques et Techniques) à l’Université de Bordeaux II,  suivi par un doctorat à l’Université de Savoie (2001) sur la lecture de textes spécialisés en langue étrangère.

Mes recherches portent sur l’enseignement et l’apprentissage de la phonologie de l’anglais, les accents natifs et non-natifs dans l’enseignement supérieur ainsi que la politique linguistique. En 2009 j’ai initié la série de colloques internationaux EPIP (English Pronunciation: Issues & Practices), un lieu d’échange où acteurs de la recherche & acteurs de terrain s’enrichissent mutuellement de leurs expériences.

J’espère pouvoir employer mon enthousiasme au sein des initiatives de l’équipe existante d’ACEDLE, en maintenant une veille sur tout ce qui touche à la langue orale.

Shona Whyte

910IC8vPGbL._UX250_Je suis maître de conférences en anglais à l’Université Nice Sophia Antipolis depuis une vingtaine d’années. De langue maternelle anglaise, j’ai été formée en Ecosse, en France et aux Etats-Unis (doctorat en sciences du langage, Indiana University, 1994).

J’ai enseigné l’anglais dans les filières LLCE et LEA (langue orale, phonétique, traduction, initiation à l’interprétariat) et en LANSAD (anglais scientifique, anglais pour la recherche). Je suis actuellement responsable du parcours anglais du Master MEEF à l’ESPE de Nice et consacre une bonne partie de mes enseignements à la formation de futurs enseignants d’anglais au collège et au lycée dans l’Académie de Nice.

Mes activités de recherche sont centrées sur les interactions en classe de langue, l’intégration des technologies dans l’enseignement-apprentissage des langues, et les réseaux sociaux dans la formation des enseignants. Je fais partie du laboratoire Bases, Corpus, Langage (UMR 7320) et suis co-responsable de groupes de travail en didactique des associations GERAS and EuroCALL.

Mes liens avec l’Acedle se trouvent ainsi aussi bien dans mes activités d’enseignement que dans mes recherches ; je maintiens une veille scientifique autour de l’enseignement des langues avec les technologies qui peut intéresser les acédleiens.